Çocukları rüşvet vermeden nasıl motive edersin: araştırmalar ne diyor

"Odanı toplarsan dondurma yiyebilirsin." İşe yarar. Oda toplanır. Gelecek hafta oda yalnızca masada dondurma varsa toplanır ve fiyat 2 topa çıkmıştır.

Rüşvetler hızlı oldukları için caziptir. Sorun, zamanla ne öğrettikleridir. Motivasyon araştırmalarının aslında ne dediğini ve bunun yerine ne yapılacağını anlatıyoruz.

Rüşvetler, ödüller ve farkın neden önemli olduğu

Rüşvet, direnci durdurmak için anın sıcaklığında teklif edilir. Pazarlıkla belirlenir, öngörülemez ve çocuklara önce reddetmenin daha iyi bir anlaşma getirdiğini öğretir.

Ödül ise bilinen bir sistemin parçası olarak önceden, sakin bir şekilde kararlaştırılır. "20 yıldız toplayınca cumartesi filmini sen seçebilirsin." Öngörülebilirdir ve zaman içindeki emeğe bağlıdır.

Ödüllerin bir yeri vardır. Rüşvetler ise çoğunlukla daha fazla rüşvet doğurur.

Araştırmalar ödüller hakkında ne diyor

1973'teki ünlü bir deneyde psikologlar resim yapmayı seven okul öncesi çocuklara özel kalemlerle resim yapma fırsatı verdi. Bazı çocuklara önceden "İyi Oyuncu" belgesi alacakları söylendi. Diğerleri aynı belgeyi sürpriz olarak aldı ya da hiçbir şey almadı. Günler sonra, belgeyi bekleyen çocuklar serbest oyunda diğer gruplardan daha az zaman resim yaparak geçirdi (Lepper, Greene ve Nisbett, 1973).

128 deneyi inceleyen büyük bir derleme daha sonra bu kalıbı doğruladı: bir etkinliği yapmak için verilen beklenen somut ödüller insanların o etkinliğe kendi ilgisini azaltma eğilimindeydi, olumlu geri bildirim ise artırma eğilimindeydi (Deci, Koestner ve Ryan, 1999). Küçük çocuklar bile bu etkiyi gösteriyor: yardım ettikleri için oyuncak verilen 20 aylık çocuklar, oyuncaklar kesilince daha az yardım etti (Warneken ve Tomasello, 2008).

Bu, her ödülün zararlı olduğu anlamına gelmez. Bu araştırmaların çoğu çocukların zaten sevdiği etkinlikleri kapsar. Banyo temizlemek gibi gerçekten sıkıcı işler için mütevazı bir ödül bir alışkanlığın başlamasına yardım edebilir. Risk, her şeyi bir alışverişe dönüştürmektedir.

Kalıcı motivasyonun 3 bileşeni

Bu araştırmaların çoğunun arkasındaki çerçeve olan öz belirleme kuramı, motivasyonu içeriden besleyen 3 temel ihtiyaç tanımlar:

1. Özerklik: bir miktar seçim hakkın olduğunu hissetmek.
2. Yeterlilik: bir şeyde iyi olduğunu ya da iyileştiğini hissetmek.
3. Aidiyet: seni önemseyen insanlarla bağlı hissetmek.

Aşağıdaki her ipucu bunlardan 1 tanesini besler.

Rüşvet vermeden motive etmenin 7 yolu

1. Gerçek seçenekler sun

"Sofrayı mı kurmak istersin, köpeği mi beslemek?" "Masaldan önce mi toplayalım, sonra mı?" Sınırlar içindeki seçim, çocuklara bir rüşvetin yaptığının tam tersine, kontrol duygusu verir.

2. Emeği somut olarak öv

Genel övgü ("Aferin!") hoştur ama belirsizdir. Somut övgü çocuklara neyi iyi yaptıklarını söyler: "Her havluyu katladın ve ne kadar düzgün üst üste koydun." Övgü üzerine araştırmalar, emeği ve stratejiyi övmenin çocukların gelişebileceklerine inanmalarına yardım ettiğini, zekâyı övmenin ise zorluklardan kaçınmalarına yol açabildiğini düşündürüyor (Mueller ve Dweck, 1998).

3. İşi anlamlı kıl

Çocuklar bir işin neden önemli olduğunu bildiklerinde daha çok çalışır. "Luna'yı beslediğinde biz okuldayken aç kalmıyor" demek çocuğa hissedebileceği bir neden verir. İşleri gerçek insanlara ve gerçek etkilere bağla.

4. Başta birlikte yapın

Çocuğunla yan yana çalışmak, özellikle küçükler için, kendi başına motive edicidir. Aidiyet bir ihtiyaçtır. Ortak işler aynı zamanda öğretmenin gerçekleştiği yerdir.

5. İlerlemeyi görünür kıl

İlerlemeyi görmek yetişkinler için de çocuklar için de motive edicidir. Çocukların kendi işlerini işaretlediği bir çizelge (sorumluluk çizelgesi aracımız bir tane yazdırır) ya da bilyelerle dolan bir kavanoz, büyüyen yeterliliği gösterir. Çocukların en çok keyif aldığı şey çoğu zaman sondaki ödülden çok bu görünür ilerlemedir.

6. Bir işte ustalaşmasına izin ver

Yeterlilik motive eder. Kusursuz bir pankek yapmayı öğrenmiş bir çocuk pankek yapmaya gönüllü olur. İşleri adım adım, gerektiği gibi öğret ki çocuklar ustalığı deneyimlesin. Yaşa göre ev işleri listemiz doğru düzeydeki işleri seçmene yardım edebilir.

7. Ödülleri mütevazı ve öngörülebilir tut

Ödül kullanıyorsan, onları önceden kararlaştırılmış sakin ve bilinen bir sistemin parçası yap ve küçük tut. Deneyimler ve ayrıcalıklar (akşam yemeğini seçmek, fazladan bir masal, kütüphaneye bir gezi) çoğu zaman oyuncaklardan ya da şekerden daha iyi işler: evde ayrıcalıklar ve aile zamanı listelerimize göz at. İşe yarayan ödül sistemleri rehberimiz ayrıntılara giriyor.

"Aferin" yerine ne söylemeli

"Aferin" nazik bir sözdür ve söylemekte sakınca yok. Ama tek başına çocuğa pek bir şey anlatmaz. Somut övgü ne yaptığını, emeği ya da yöntemi ve bunun başkalarına etkisini adlandırır. Övgü üzerine bir araştırma, ebeveynleri emeği daha sık öven küçük çocukların yıllar sonra yeteneğin pratikle geliştiğine inanma olasılığının daha yüksek olduğunu buldu (Gunderson ve arkadaşları, 2013).

Dürüst ve kısa tut. Çocuklar övgü otomatik olduğunda ya da anın kendisinden büyük olduğunda bunu fark eder.

Rüşvet yerine ne söylemeli

"Önce, sonra" yapısı olayların sırasını bir anlaşmaya dönüştürmeden net tutar.

Kendine karşı sabırlı ol

Herkes, özellikle yorgunken, geç kalmışken ya da market kuyruğundayken bazen rüşvet verir. Tek bir rüşvet çocuğunun motivasyonunu mahvetmez. Önemli olan aylar boyunca oluşan kalıptır.

Kidventures bu fikirler düşünülerek tasarlandı: çocuklar kendi görevlerini seçip işaretler, ilerlemelerini yıldız olarak görür ve ailenin önceden üzerinde anlaştığı ödüllere doğru çalışır. Başlamak için ev işi kütüphanesine göz at ya da bir yazdırılabilir çizelge al.